EDUCACIÓN, ARTE Y TECNOLOGÍA

A partir de la propuesta grupal presentada para trabajar con un blog en el área de plástica (nivel primario); considero lo siguiente: Para implementar la propuesta pedagógica presentada, se pueden encontrar con algunas dificultades, dependiendo de los recursos con que cuente la escuela (pocas máquinas en la sala de informática, poco espacio para trabajar si es un grupo numeroso, tiempos extra escolares para la preparación del blog, dificultades de conexión a internet, entre otras). El uso de un blog educativo presenta nuevas posibilidades de exploración y observación por parte de los alumnos; haciendo que las clases sean variadas en cuanto a recursos. Es una herramienta que amplía el campo de conocimiento, las posibilidades, visión y apreciación de los alumnos hacia el arte (en el caso de Educación artística). Creo personalmente, que esta propuesta posibilita la inclusión de la tecnología en la educación porque hace uso de los recursos comunicativos e informáticos con los qu...

PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA LA UTILIZACIÓN DE UN BLOG: Crear un blog: Nos ofrece inmensas posibilidades, como recurso pedagógico, ya que este actúa como medio fundamentalmente para la comunicación y la construcción colaborativa del aprendizaje, para la interacción y la difusión entre los alumnos. En un blog se pueden incluir herramientas de distintos formatos, audios, vídeos, documentos, etc. Un blog de docentes y alumnos es comunicación, aprendizaje, participación educativa.  Un espació útil para relacionar actividades y darlas a conocer fuera del aula. Área: Plástica Destinatarios:   Alumnos de 3° ciclo (6° y 7° grado). Responsables: Vanesa Rossetti y María Cristina Leveratto Propósitos: •         Recorrer galerías de imágenes ( reproducciones de obras de artistas famosos) por medio del entorno virtual. •         Observar técnicas de representación de rostros y realizac...

Blog seleccionado: El Blog de Plástica  http://plasticayvisual.edublogs.org/ Motivos de la selección: Interés en las disciplinas artísticas, información sobre propuestas plásticas implementadas en escuelas, uso de TICs en la educación. Propuestas que ofrece: ·          Información sobre disciplinas artísticas y educación en general. ·          Intercambio de experiencias plásticas con alumnos de distintos niveles educativos. ·          Noticias relacionadas a la labor docente. ·          Información sobre artistas y corrientes artísticas. ·          Actividades artísticas complementarias y extraescolares. ·          Biblioteca online de educación plástica y visual. ·          Museos...

Sobre los nuevos modos de compartir y generar información: La Web 2.0 La construcción colaborativa de los aprendizajes es un desafío que se afronta con diversas estrategias y propuestas didácticas. La denominada  Web 2.0 nos provee tanto de aplicaciones como de páginas de Internet que posibilitan la interactividad, lo permitiendo al usuario producir y controlar contenidos. Se diferencia de las webs tradicionales porque los sitios Web 2.0 se convierten en puntos de encuentro en los cuales se generan interacciones, conformándose redes sociales, ejerciéndose de forma real la colaboración y la socialización de la producción de información. Ella constituye un espacio de intercambio que produce contenidos personalizados en función de las necesidades de los navegantes, ellos protagonizan internet como creadores activos. Las   aplicaciones de la Web 2.0 no fueron creadas con un fin educativo. Sin   embargo, al estar relacionadas con las posibilidades de acceso a la i...

Las licencias de Creative Commons basadas en el derecho de autor, sirven para salirse de una postura extrema en la que "todos" los derechos son reservados, a una más flexible en la que sólo "algunos" o "ninguno" de los derechos son reservados. Este tipo de licencias no está en contra del derecho de autor; ya que están basadas en ello. Son en cambio, un ejercicio más práctico del mismo. En vez de conservar todos los derechos como única opción, el autor decide qué derechos le interesa conservar y cuáles desea liberar. Con este tipo de licencias se beneficia la sociedad en general, o sea, todos aquellos que utilizan contenido para el desarrollo diario de sus tareas, tales como bibliotecarios, estudiantes, docentes, investigadores,  entre otros. La cultura crece compartiéndola .  De esta manera, el hecho de utilizar licencias libres en general amplía el campo de los contenidos disponibles para su utilización y acceso, por lo que se fomenta la liber...